智力低下的早期发现
一、智力低下孩子的早期发现 1、出生1～3个月异常安静，4个月时看到母亲没有任何反应，6个月还不会哭，10个月不会坐，18个月不会走路
、说话。 2、常张口、伸舌头、流口水、磨牙，经常有无意识的表情动作和尖叫、哭闹。 3、两眼无神，不能有意识地视物，注意力不集中，
不持久。 4、对周围的事物反应能力差，情绪不能随外界环境而改变。 5、动作、语言、行为明显落后于同龄儿。 6、运动功能有障碍，强直
性瘫痪，全身僵硬，关节过度曲屈，伴有感觉、听力、视力 障碍，或呈现迟缓性脑瘫。 二、对智力低下孩子的早期教育应做到以下几点： 1
、根据孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育内容。智力低下一般分轻度、中度和重度。轻度智力低下儿童要充分发挥孩子的智力潜能，
最大限度地让他们学习，掌握一般的知识技能，使他们具备一定的生活能力。中、重度低下儿童应以训练他们的生活自理能力为主。 2、选择
的教育内容要生动形象，具体直观。由于智力低下孩子注意力不易集中，因此选择教育内容时多采用图片、实物等具体直观的教具进行讲解，
加深其印象。 3、智力低下教育过程中更多重复，多讲解。智力低下孩子反应慢，记忆能力差，对所学的知识不易接受，即使学会了一点很快也会忘记
，有时学说一个词要重复数十遍、数百遍，父母要不厌其烦，长此坚持下去，才会收到教育的效果。 4、鼓励孩子做力所能及的事，由于智力
低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，这对孩子的发展显然是不利的，在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便
做起，逐渐增强其自理能力。孩子年龄大了，还要鼓励孩子做一些家务活，如扫地、抹桌子、摘菜等。 5、鼓励、表扬孩子的点滴进步。智力
低下孩子也有自尊心，父母不能因孩子学得慢，学不会而批评孩子，这样只能使孩子更加自卑，当孩子学不会时要有耐心，智力低下一旦发现了孩子的
点滴进步，应及时给予表扬，增强孩子的自信心。
如果问缺碘会导致什么后果，也许会有人不假思索地回答“大脖子病”，也就是甲状腺肿。然而，甲状腺肿却仅仅是碘缺乏病的诸多表现症状
之一，碘缺乏还会导致克汀病（又称“呆小病”）、早产、不育、智力低下等多种不良后果。
5月15日是我国第十六个“防治碘缺乏病日”。围绕着碘缺乏出现的种种问题，5月11日，记者采访了自治区卫生厅疾控处副处长地力夏提·亚
克甫。
碘缺乏损害大脑发育
地力夏提·亚克甫说，碘是维系生命必不可少的一种微量 营养素，当人体长期处于缺碘环境造成碘营养不良时，就会出现甲状腺肿、克汀病、
亚克汀病以及影响生育而出现的不育症、早产儿、死产、先天畸形等，这些统称为“碘缺乏病”。
但碘缺乏病除了以上形式外，更主要的危害是影响胎儿的脑发育，导致智力低下和智力残疾。很多因缺碘造成智力低下的人，外表虽然和正常
人一样，但在儿童时期就表现出念书费劲，理解能力、抽象思维能力低于同龄儿童的现象。有些智力低下者不能掌握复杂的劳动技能和科学知
识，长大后只能从事简单的体力劳动。
据了解，人脑发育有两个关键时期，一是在妊娠期的头三个月，另一个是从出生到2岁，这两个阶段如果缺碘，就会对人的智力发育造成不可逆
转的损伤，形成终生智力低下，无法医治和恢复。
四类人群需重点补碘
从碘缺乏的危害可以知道，育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、胎儿、婴幼儿等是碘缺乏的主要受害者，这部分人群处于特殊的生理阶段，易遭受
缺碘的威胁，是碘的“特需人群”，在日常生活中应该注意碘的合理补充。
怎么知道自己体内是否缺碘呢？地力夏提·亚克甫说，缺碘人群主要集中在不吃加碘盐、食物单一的地区。如果平日食物来源丰富，饮食多样
化，能够吃到加碘盐，基本可以满足人体对碘的需求。另外，婴幼儿通过检测出生时脐带血中甲状腺素含量、儿童或成人通过检测尿液中的碘
含量等方式，即可及时了解自己是否缺碘。对于育龄期妇女，如果发现身体缺碘，及时采取补碘措施，可避免胎儿智力受到损害。
据地力夏提·亚克甫介绍，从2007年起，我区选择有新发现克汀病病人和碘营养水平偏低的35个县（市），对新婚妇女、领取生育证妇女、孕
产妇、哺乳期妇女4类人群近50万人开展每年两次免费口服碘化油应急补碘工作。
另外，海产品中也含有丰富的碘，日常饮食多摄入一些海带、紫菜等海产品，同样能收到很好的补碘效果。
实践证明，食用加碘盐是防治碘缺乏病最为安全、有效和便宜的补碘方法。但地力夏提·亚克甫提醒人们，在使用加碘盐时需要注意以下几个
方面：
碘盐不要存放时间过长，随吃随买。
碘盐应放在有盖的容器内，存放在阴凉、干燥的地方。切勿把碘盐暴露在空气中或接受阳光直射。
碘易挥发，炒菜、做汤待快熟出锅时放入最好，切勿过早放入，不要把盐放入油中，用油炒碘盐。
最近科学家对500儿童进行智力测评。具体应用韦氏儿童智力量表MNOP和中国韦氏幼儿智力量表测验。然后由鉴定组的两位神经精神科医师依据
中国精神疾病分类方案及诊断标准共同鉴定、结论。对导致智力低下的致病因素按生物学因素和家庭社会文化因素进行调查。 病因分析发现有
精神发育迟滞染色体病，先天性脑积水，缺氧性脑病，中枢感染，脑外伤后遗症：脑损伤，癫痫，脑囊虫伴发癫痫发作，脑萎缩，鼠药中毒，
煤气中毒。按作用时间：产前因素以受孕时饮酒占首位，母孕期毒害因素和智低家族史次之；产时因素以出生时窒息占首位；产后因素以癫痫
占首位，高热惊厥次之。"原因分析染色体病、先天性脑积水、母孕期毒害因素、受孕期饮酒、智低家族史、精神病史、出生时窒息、高热惊厥
、中枢感染、癫痫、脑外伤与对照组相比有非常显著性差异。危害因素中，产前因素，产时因素，产后因素。母亲孕期情绪不良等指标与对照
组相比有显著性差异或差异有非常显著性意义。
有两个或两个以上综合因素，且社会文化心理因素及生物学因素在智力低下发生上有重要作用，可见本病是多个因素联合作用所致。在作用时
间上以产前因素为主，且多数与产时、产后因素同时存在。研究中受孕时饮酒占产前因素的首位，提示在优生优育中嗜酒的危害性甚大，尤其
是广大农村，饮酒习惯不良，更应该引起高度重视。同时提示出生时窒息和对照组相比有非常显著性差异 ，因此 广泛宣传优生知识 做好围产
期监护 提高围产期监护水平是预防智力低下的有效措施。家庭社会文化因素和对照组相比提示本病有明显的社会阶梯，比较集中在教育、经济
、文化条件较差的家庭中，但它并非随机分布，而有家族聚集现象。文章研究病例有低智家族史者占，其中父亲智力低下，母亲智力低下，可
见患儿的一级家属中智力低下的患病率远远高于一般人群。同时说明父母对子代智能发育的影响是多方面的，这不仅包括遗传因素、疾病因素
等，还受到父母或抚养者的教育文化水平、智力水平、经济地位、职业等因素的直接影响。
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